受験は「高校」からとお考えの、小学生を持つ保護者さまへ
こんにちは。毎月恒例の「知っておき隊」（◯◯隊シリーズ）です。
今回は、新聞記事でも話題になった観点別評価（３観点評価）のお話です。
中学校の通知表は小学校とは違います。
「知識・技能」、「思考・判断・表現」、「主体的に学習に取り組む態度」（ガウディアに通うお子さまのご兄弟の公立中学校の保護者会資料参考）
成績（通知表）について
AAA 評価「５」か「４」
AAB 評価「４」
ABB 評価「３」
BBB
BBC
BCC 評価「２」
CCC 評価「２」か「１」
これをみて、あるブログの記事を思い出しました。
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
中２の「百人一首大会」
学校によってはそれをレクリエーションとしてクラス内のグループ対抗かクラス対抗でかるた大会をする。
国語が苦手な娘が「目覚めた！」らしい。
百人一首にはまった（大会だから？）国語の勉強に前向き。
２学期の国語の成績がどれほど改善されたか？楽しみだった。
渡された通知表を見てがく然！
国語の「主体的に取り組む態度の項目は…
ABC評価の最低【C】だった。
その評価の原因を先生に聞いたら、ノート提出が遅れていた、からだそうな。
さらに先生からの次の言葉に耳を疑った。
『百人一首を評価にいれると覚えられない子もいますから』と。
たしかに年度はじめに渡される評定の項目に「百人一首大会好成績」はなかったけど。
百人一首大会は単なるレクリエーションで国語の成績とは一切関係ない。というのが中２のときの国語教科担任の言葉でした。
そして、塾の先生が気の毒そうに言った言葉にも唖然とする。
「…隣学区のK中学ならそこまで頑張ったことを評価してもらえたかもしれませんね…」
公立中学校の、学校によって直面する先生主観で左右する内申の現実を知る。
先生の採点基準に合っていない。それだけで最低点になるのも公立中の内申の現実。
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
上の表に照らし合わせれば【C】が１個でも付けば良くて「３」普通「２」悪くて「１」
「５」「４」なんて絶対につかない。公立高校の上位校はその時点で無理！
これが高校受験の調査点に反映されてしまいます。
私立の確約をお願いするときも「２」ましてや「１」は致命的。
確かに私立高の先生から「さいたま市は評価のつけ方が厳しいですよ。他の市だったら、 もう少し高く出るんじゃないですかね」と言われました。
学習習慣を身に付けさせるのは本当に大変。
中間テスト/期末テストの前に頑張ったから大丈夫！というわけでもありません。
普段の宿題「提出」から評価される。
親が毎回言い続ければ、提出忘れもなくなるかもしれません。
しかし、中学生に「宿題やった？」「ノートはリュックの中に入れた？」
と言い続けますか？
やはり、自分自身で取り組む姿勢をつけなければなりません。
中学校に上がったら、入学式のあとには「子どもじゃないから」というような話になります。
「自分自身でやるのが当たり前」の世界へはなたれるのです。
やっておけばよかったという後悔は先に立たずですよ。
その人の基礎をつくる、毎日毎日のトレーニングを（英語や国語や算数だけでなく、スポーツでもなんでも）しておけばよかった、なんて後悔はしたくありませんね。
毎日の宿題ももらえるガウディア。何をすればいいのかがわかるから、スイスイすすめられます。
教室では、自分で解決していこうとする時間が流れています。
勉強が終わったら本を読んだり、折り紙をしたり、百人一首を覚えたりできる空間です。
異学年（仲間）と同時に、しかし、みんな違うことを学びます。周りを見ても育ちます。ときには助け合うことも。
宿題チェックだって定着テストだってあります。
「わかった」「自分でできた」が実感できます。
学習習慣がつけば満点！
「わかった」「自分でできた」が実感できる、そんな「学習習慣」だったら120点です。
だからガウディア。
ぜひ、お試しあれ！
体験希望はいつでもお電話にて受付中！
HPからもお申込み可能です。ぜひお問い合わせください♪
中学校の通知表は小学校とは違います。
「知識・技能」、「思考・判断・表現」、「主体的に学習に取り組む態度」（ガウディアに通うお子さまのご兄弟の公立中学校の保護者会資料参考）
成績（通知表）について
AAA 評価「５」か「４」
AAB 評価「４」
ABB 評価「３」
BBB
BBC
BCC 評価「２」
CCC 評価「２」か「１」
これをみて、あるブログの記事を思い出しました。
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
中２の「百人一首大会」
学校によってはそれをレクリエーションとしてクラス内のグループ対抗かクラス対抗でかるた大会をする。
国語が苦手な娘が「目覚めた！」らしい。
百人一首にはまった（大会だから？）国語の勉強に前向き。
２学期の国語の成績がどれほど改善されたか？楽しみだった。
渡された通知表を見てがく然！
国語の「主体的に取り組む態度の項目は…
ABC評価の最低【C】だった。
その評価の原因を先生に聞いたら、ノート提出が遅れていた、からだそうな。
さらに先生からの次の言葉に耳を疑った。
『百人一首を評価にいれると覚えられない子もいますから』と。
たしかに年度はじめに渡される評定の項目に「百人一首大会好成績」はなかったけど。
百人一首大会は単なるレクリエーションで国語の成績とは一切関係ない。というのが中２のときの国語教科担任の言葉でした。
そして、塾の先生が気の毒そうに言った言葉にも唖然とする。
「…隣学区のK中学ならそこまで頑張ったことを評価してもらえたかもしれませんね…」
公立中学校の、学校によって直面する先生主観で左右する内申の現実を知る。
先生の採点基準に合っていない。それだけで最低点になるのも公立中の内申の現実。
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
上の表に照らし合わせれば【C】が１個でも付けば良くて「３」普通「２」悪くて「１」
「５」「４」なんて絶対につかない。公立高校の上位校はその時点で無理！
これが高校受験の調査点に反映されてしまいます。
私立の確約をお願いするときも「２」ましてや「１」は致命的。
確かに私立高の先生から「さいたま市は評価のつけ方が厳しいですよ。他の市だったら、 もう少し高く出るんじゃないですかね」と言われました。
学習習慣を身に付けさせるのは本当に大変。
中間テスト/期末テストの前に頑張ったから大丈夫！というわけでもありません。
普段の宿題「提出」から評価される。
親が毎回言い続ければ、提出忘れもなくなるかもしれません。
しかし、中学生に「宿題やった？」「ノートはリュックの中に入れた？」
と言い続けますか？
やはり、自分自身で取り組む姿勢をつけなければなりません。
中学校に上がったら、入学式のあとには「子どもじゃないから」というような話になります。
「自分自身でやるのが当たり前」の世界へはなたれるのです。
やっておけばよかったという後悔は先に立たずですよ。
その人の基礎をつくる、毎日毎日のトレーニングを（英語や国語や算数だけでなく、スポーツでもなんでも）しておけばよかった、なんて後悔はしたくありませんね。
毎日の宿題ももらえるガウディア。何をすればいいのかがわかるから、スイスイすすめられます。
教室では、自分で解決していこうとする時間が流れています。
勉強が終わったら本を読んだり、折り紙をしたり、百人一首を覚えたりできる空間です。
異学年（仲間）と同時に、しかし、みんな違うことを学びます。周りを見ても育ちます。ときには助け合うことも。
宿題チェックだって定着テストだってあります。
「わかった」「自分でできた」が実感できます。
学習習慣がつけば満点！
「わかった」「自分でできた」が実感できる、そんな「学習習慣」だったら120点です。
だからガウディア。
ぜひ、お試しあれ！
体験希望はいつでもお電話にて受付中！
HPからもお申込み可能です。ぜひお問い合わせください♪
