小1国語のプリントに、「カタカナを使って文をつくる」という問題があります。
基本的な作文（だれが、どうする…など）やカタカナを学んだうえで、カタカナことばの理解を深めるものです。例えば
「□の中のことば（カタカナ）を使って文を作りましょう」、□のなかには、コーヒー、ニュース、メニュー…」など7つくらいのカタカナ言葉があります。この前に他のカタカナでの例文で理解を深めます。

小1のSさん、
「コーヒーをのみながら、ニュースをみています」いいですねえ。
「誰がコーヒーをのんでいるのかな」
「パパ」
「そうか、それなら、”パパが”ということばを入れると、素敵だね。パパの笑顔が見えてくるよ」
「そうかあ、いいね、そうする！」

日本語は主語を省略することが多く、それが習慣化しています。特にしゃべりことばでは。
でも、文を作るとき、主語を意識する、ことばで表現したい。学習としては低学年で身に付けたい学びです。

さて、同じく小１のTくん、
「パパは、ギリシャでリラックスしています」
ああ、うらやましい…。