プリントをジーッと見つめた後、プリントに何やら書いている子がいます。例えば、
国語）問題のお話に線を引く。段落チェックを入れる。空白に漢字の確認をする。
算数）国語同様、問題に線を引く。空白に筆算をする。線分図を描く。補助線（図形）を入れてみる。

そう、手を動かしているんですね。
私は子供たちに、プリントにどんどん書き込んでいいよ、と話しています。
計算など、書き込めないなら「紙」を渡します。
子供たちから、「先生、計算用紙くださーい。」と言われます。

手を動かすと、頭が動く。ピンとくる。「あ、そうか。」
「書いて覚える」とも、よく言われますね。

書くことは学びの原点だと思います。
タブレット学習とか、AIとか、デジタル化が進み、使いこなせば便利で楽しい。
でも、私は書くことのおもしろさを伝えたい。

「あー、書くのめんどくさい！」
「スマホで調べればいいじゃん。」
「AIに聞けば教えてくれるよ！」

そうね…。
でも、私は「手を動かしましょう！」と言い続けます…。