わからない問題があるとき、私のところに質問に来るお子様は多いです。
当たり前ですね。

あるとき、残念ながら、混みあってしまいました。
順番に聞くのが暗黙のルール？ですが、私はそのルールを破ることがあります。
「小さい子、優先ね」
大きい子は、静かに待ってくれます。これこそ、暗黙のルールかな。

「あ、先生、わかったからいいよ、直してくる」
「さすが！お直ししたら、見せてね」
待つ間、問題を確認したのでしょう。
自分で気づく、自分で考える、ほんの少し待つ間に、とても大切なことを経験できました。
その習慣が学びの大きな力になります。

待つことがきらい、待てないお子様はどうする？
そんなときは、話を聞きながら、問題にヒントの線を引くなどして、
「間違ってもいいから、自分がこうかな、と思うことを整理してみよう！」
しばらくして、赤い顔？してお直しを持ってきてくれました。
はい、バッチリです（笑）。
これも大切な経験ですね。