15:30に、バタバタと学校帰りに来る小４の子どもたちがいます。
Ｓくんがなかなか来なかったので、お母様にご連絡しました。
やがて、ドッタンバッタンと賑やかに入ってきたＳくん。いつもと様子がちがいます。
「遅かったね！どうしたの？」「居残りさせられた！！」「それは、お疲れ様！」
学習を始めてまもなく、分かりませんとやって来たＳくん。イライラしている様子でした。みんなが質問しに来る問題なので、色分けして丁寧に説明しましたが、席に着いてもイライラが収まらない様子。
Ｓくんならできそうなところの問題を、質問に来ました。
「どうしたの？イライラしてるね。何か学校であったのかな？居残りが大変だったの？何か悔しいことがあったのかな？」と、訪ねると、ポロポロと涙を流しはじめました。
活発で元気いっぱいなＳくんの涙を見るのは初めてです。思わず背中をさすって、「今日は大変だったんだね！今日は帰って、明日来てもいいよ！」
「今日、頑張る!!」と、しばらくしくしく泣いていたようなのですが、気持ちを切り替えて頑張っていました。「先生、間違え１つだったよ！それもこの漢字だけ！」
誇らしげに私に報告しにきたＳくんに、
「偉かったね～本当に偉かったよ！」
友だちに笑顔で一言交わし、帰っていきました。
勉強だけでなく、子どもたちの気持ちにも寄り添って、指導していきますね。