５年生のＴくんは、確かにかけ算の筆算の正答率が低いのです。それでも以前よりはずっと減り、成長が見られます。
どのお子さんでもそうですが、小数×小数の計算で３ケタ×３ケタになると、急に正答率が下がります。
教室での課題や宿題を、大抵は丸を付けて 返却し直してもらいます。
Ｔくんのように正答率が低かったり苦手意識のあるお子さんの場合は、何がそうさせているのか丁寧に１問１問分析します。
「九九はしっかりと覚えてるよ！大丈夫だね！」
「位がずれてないかな？大丈夫だね！」
「わかった！！」
「くり上がりの数字を大きく書いているから間違えちゃってるよ！」
「この問題では、字が暴れて、位がずれてきて間違えてるね！」
「正答率は上がってきてるから、そこだけを気を付けてやってごらん！」
「かけ算の筆算が苦手なんかじゃなくなるよ！」
Ｔくんの表情はスッキリしています。苦手だからと雑にこなしていましたが、冷静に考えられるようになりました。
Ｔくんのモヤモヤが晴れて良かったです。
子どもたちの苦手に寄り添って、指導していきますね！