Sさん / 年長
お勉強って楽しい
こんにちは、海津です。
「使える力」はこんなところから、培われます」
★「あ、そうか!」
「使える力」は「気づく」ことから始まります。教えるのではなく、一緒に問題を読み、気づいてもらうことを大切にしています。問題を読んでいる途中、「あ!」と。その気づきが「やる気」です。
★「先生、何も言わないで。今、考えているから」
「使える力」は「考える」ことから始まります。(子供たちが)考えることは(大人が)見守ること。焦らず、待ちます。「これでしょ!」と自分の考えを持ってきてくれる、その笑顔が「自信」です。
★「・・・納得できないなあ、どうして×なの?」
「使える力」は「探求心」から始まります。○か×かではなく、何故そうなるのか。ここです、ここを一緒に追求します。果ては、「時間は誰がどうして作ったか」なんてことにも。その気持ちが「達成感」です。
★「お母さんも勉強してるよ」
「使える力」は「家族力」です。お子様だけが勉強するのではなく、ご家族が関心を持ってくださることが大切です。興味を持ってくだされば、子供たちは頑張れます。あ、決して答えは教えないでくださいね。
さて、今日はどんな言葉が聞けるかな、楽しみです。
子どもたちの未来の言葉をさあ、ご一緒に。
2026年9月14日
手紙が書けない
小3国語で「表げん」という学び(単元)があります。
ここでは、手紙を書く練習もします(手紙以外に物語の一部を書く練習などもあります)。
何故、手紙か。
手紙は書く相手に自分の気持ちを伝える大切な機会(相手を気遣い、自分を表現する機会)だからです。その学びは、
〇日本の四季の挨拶を理解し、あいさつの便りを書く→例えば、年賀状
〇お礼やお願いの便りを書く→例えば、工場見学のお礼、お願い
〇お誘いの便り→例えば、発表会へのお誘い
いずれも、「はじめの挨拶」、「本文(伝えたいこと)」、「結びの挨拶」、「後付け」の手紙の構成を理解しながら練習します。
プリントでは見本を見ながら、練習します。
ところが、書けないお子様が多い。書きたくない!と言う子もいます…。そうよねえ…。
△手紙を書く機会が無いので、見ただけで拒否感が募る。
△そもそも文章を書く機会(表現する機会)が少ない(経験が無い)ので、いやがる。
△今どき、手紙なんて書かないでも伝える手段が他にある。
書く力、表現する力、大丈夫かな。
相手を思いやり、挨拶できる優しさ、身につけて欲しいな。
まず、家族で年賀状を書いてみませんか?できれば、はがきに自筆で。
メールでもいい。でも大切なことは何か、ご理解いただけますね。
相手の方、例えば、おじいちゃん、おばあちゃん、とても喜びますよ。
お勉強って楽しい
毎日お約束した時間に、必ず自分から取り組んでいます。「えらいね」とほめると「だって楽しいんだもん」とうれしそうに取り組んでいます。
挑戦するんだ
自宅で取り組んでいるとき、悩んでいるのが気になり「先生に聞いてみたら?」と声をかけると「まず、自分で答えを出すんだ!」と頑張っていました。我が子ながら頼もしいです。
毎日の習慣
毎日必ず決めた時間にガウディアの宿題をします。「これが僕の勉強習慣!」と生意気なことを言っています。素晴らしい習慣づくりが出来ました。
「中学受験の準備」の準備
中学受験を目指していますが、受験塾に通う前に力をつけたくて通室しました。3年生の2月ガウディアを卒業して受験塾へ。受験塾では優秀なクラスで頑張っています。これもガウディアの力です。
学校の成績も向上
苦手な算数でしたが、ガウディアで苦手ジャンルを克服。学校の成績もあがり、自信満々。これがきっかけで、他科目も興味が出てきて、前向きになりました。
| 教科 |
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|---|---|
| 国語算数開室曜日 |
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| 英語開室曜日 |
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| 開室時間 | 14:00 〜 18:00 |
| 会費等 |
入会金 5,500円
|
| WEBからのお問い合わせは 随時承ります |
この教室に体験・資料請求する |
| 教室連絡先 | TEL:03-3324-6035 TEL:090-4060-3296 |
| アピールポイント |
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小田急線「豪徳寺」駅 徒歩7分
備考
(東急世田谷線 松原駅から)
セブンイレブンがある通りを、セブンイレブンを左手に見ながら、世田谷線沿いに直進、
右手に世田谷線の踏切を見ながら、更に直進、道なりに行き、左手に六所神社を見ながら右折、直進、右手に見えます。
(小田急線豪徳寺から)
豪徳寺駅から世田谷線山下駅を通り抜け、右折。世田谷線沿いに道なりに進み、二つ目の世田谷線の踏切を渡り、左折。直進すると赤堤通りに出ます。通りを渡ると右手にファンロンエン(中華料理店)、左手にクリエイト(ドラッグストア)があり、直進すると見えます。